Bénin : une vaste réforme du système éducatif en préparation
Au Bénin, le système éducatif va connaître une profonde transformation. Un atelier de renforcement de capacités est lancé ce lundi 22 juin sur l’élaboration d’un cadre d’orientation curriculaire national. À l’issue des travaux, les différents acteurs vont finaliser un plan pouvant aboutir à la mise en place d’un « référentiel fiable et cohérent » pour le secteur éducatif. Le lancement officiel de l’atelier a mobilisé plusieurs cadres et a été présidé par le ministre des Enseignements maternel et primaire, Armand Kuyema Natta, chef de file des ministres de l’Éducation. La directrice de l’Agence française pour le développement (AFD), cheffe de file des partenaires techniques et financiers, ainsi qu’un représentant du Conseil national de l’Éducation étaient également de la partie.
Système éducatif au Bénin : les acteurs réfléchissent à l’élaboration d’une feuille de route commune
Pour le secrétaire technique permanent du Plan sectoriel de l’Éducation, Wilfried Guezodjè, l’atelier revêt une importance capitale d’autant qu’il est appelé à élaborer un curriculum qui « est bien plus qu’un simple document pédagogique ». « Il est le miroir des choix de société que nous faisons pour nos enfants. Il définit ce que nous voulons qu’ils apprennent et surtout quel type de citoyens nous voulons qu’ils deviennent. L’exercice qui nous réunit aujourd’hui est exigeant, mais porteur d’espoir », a-t-il précisé. Par ailleurs, il a réaffirmé l’ambition de tous les acteurs de « doter chaque enfant béninois des compétences nécessaires à son épanouissement et à sa contribution au développement national ».
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Le ministre des Enseignements maternel et primaire, Armand Kuyema Natta, a rappelé que le gouvernement béninois reste engagé pour la mise en œuvre d’une réforme globale du système éducatif. « La réouverture de programmes faite de façon isolée, si rigoureuse soit-elle, ne suffit pas. Il fallait un fil conducteur, une vision d’ensemble des principes directeurs partagés par tous les ordres d’enseignement du préscolaire au supérieur. », a-t-il ajouté.
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Ces travaux interviennent à un moment où des préoccupations sont de plus en plus exprimées sur la pertinence des programmes d’études en cours au niveau des différents ordres de l’éducation. Comme indiqué par le secrétaire technique permanent du plan sectoriel de l’éducation, il est important de mettre en place des programmes en mesure d’aguerrir les enfants sur des compétences nécessaires pour faire face aux défis actuels du marché de l’emploi et du développement.
